一名11岁的小男生悄悄“拿”了同学的钱之后，会把钱花在哪里？不是买零食，也不是买玩具……而是“买同学玩”。这个答案也许会让你震惊，可是最近，绍兴市区树人小学的邵老师遇到了她10多年教书生涯中让她最震惊的这件事。

　　“我给他们一块钱，他们陪我玩半小时”

　　据邵老师介绍，前段时间，班中有一个叫小亮(化名)的四川籍男孩，被他妈妈带到了她的办公室。男孩妈妈激动地告诉邵老师，儿子竟然在悄悄地“拿”同学的钱，而且不止一次了，这让她很生气。邵老师在平息了孩子妈妈的情绪后，找小亮单独谈话。邵老师说，起先的谈话一直很顺利，小亮勇敢地承认了自己的错误，并且保证决不再有下一次。但是临近结束的一段谈话内容，却让邵老师震惊了。

　　“小亮，那些钱，你用来干什么了？还有剩吗？”“都用来‘买同学玩’了。”小亮小声地说。“什么？你说买什么？”邵老师有点惊讶。“买同学玩。我给他们一块钱，他们陪我玩半个小时……”小亮的声音更轻了。听到这个回答，邵老师简直不敢相信自己的耳朵，当时心一阵抽紧，忍不住又问：“为什么要这样做呢？”“因为他们都不愿跟我玩，都瞧不起我。我给他们钱，他们才愿意和我玩一会儿。”小亮低着头，泪水终于忍不住掉了下来，“当同学们一知道我是四川来的，就不太愿意和我玩了。”

　　看着这个四年级孩子稚气单纯，满是委屈的脸庞，邵老师的心里像打翻了五味瓶，心疼、自责、震惊……之后是深深的思索。邵老师说，其实绍兴很多学校里，都有不少“小亮”，在现在比较功利的社会氛围里，他们找不到自信。

　　“不会回答举左手，会回答的举右手”

　　邵老师明白，小亮很需要帮助，需要有人告诉他，如何承受这种压力，如果改变这种状况，就能真正融入班级。第二天，邵老师又找小亮深谈了一次，告诉他：老师很喜欢他，因为他是那么的聪明和善良。要同学也喜欢他，不是用“钱”可以买到的；用“钱”只能交到“假朋友”，因为这些所谓的朋友都是冲着他的钱而来的。相信用自己的真诚和善良，可以交到真正的好朋友。

　　邵老师在给小亮引导后，还特别为他创设了环境。她一方面在班级内尽量创设“尊重、真诚、温暖”的集体氛围，另一方面她悄悄找了班级中比较优秀的几个孩子，告诉他们，平时要多关心小亮，多和他谈谈心，和他交朋友，因为他离开家乡，来到这里，会很寂寞的。另外，邵老师思考后认为，除了众所周知的社会因素让刚进入城市的“小亮”必须承受同学对他“以地取人”的压力外，还有很多的压力来自学习。小亮是刚从外地转过来的，因为当地教学设施和师资原因，他的文化成绩相对较差，这让小亮很自卑，平时老师提问时，他从不举手发言。为了让小亮重新恢复自信，邵老师与小亮达成一个“君子协定”：“课堂上只要你举手，老师就表扬你；会回答的话，就举右手，不会回答，就举左手。”邵老师说，事后证明，这个办法很合适。她说：“第二天，小亮就举了手，虽然他举的是左手，我也马上‘狠狠’地表扬了他。可是，紧接着他举的右手的次数就越来越多了。”除此之外，邵老师还让小亮父母平时多与孩子玩一会。

　　一段时间后，小亮开心地和班级里的同学玩在一起，同学对他的认可感也越来越强，他的自信心也越来越强了，真正融入了班集体。